Да. Согласно Распоряжению Минпросвещения №Р-44 от 18.05.2020, использование технологий VR/AR рекомендовано для повышения наглядности и мотивации учащихся. В концепции преподавания учебного предмета «Химия» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы указана возможность использования для проведения экспериментов использовать технологии дополненной (виртуальной) реальности.

Задачи в VR Chemistry Lab адаптированы под выполнение всего эксперимента в течение 10−15 минут, поэтому работа с виртуальной лабораторией легко встраивается в 40-минутный урок.

Да. Программный продукт включён в Реестр российского ПО под номером №9914 от 25.03.2021.

Продукт поставляется в виде уникального электронного лицензионного ключа на определенное количество устройств и срок действия. При замене оборудования старые VR-шлемы без проблем заменяются на новые с точки зрения количества устройств в лицензии.

Объектом продажи является уникальный лицензионный ключ, дающий право доступа ко всему контенту платформы на определенное время и для определенного числа устройств. Полный доступ включает: Более 150 готовых задач по неорганической и общей химии, личный кабинет учителя с инструментами администрирования, тестирование новых функций продукта и приоритетную техническую поддержку.

Совместимый VR-шлем обязателен для работы с продуктом. Мы не продаём оборудование, однако в ряде случаев можем организовать тестовый доступ к шлемам через партнёров. Свяжитесь с нами — постараемся найти решение.

Для сравнения: автономный VR-шлем (например, Pico 4) дешевле хорошего компьютера; оснащение реальной школьной химической лаборатории стоит значительно дороже VR-комплекта. При этом VR-лаборатория не требует расходных материалов и обеспечивает безопасность.

Химическая лаборатория в виртуальной реальности (VR Chemistry Lab) не заменяет, а поддерживает реальный практикум. Она помогает там, где реальная лаборатория недоступна: соображения безопасности, отсутствие помещения или оборудования, дистанционное обучение. Тысячи учеников уже используют её как дополнение к обычным урокам.

Самый простой способ — трансляция изображения экрана шлема на ноутбук или телевизор (поддерживается всеми основными шлемами). После нескольких занятий учителя обычно перестают следить за экранами — нетипичные для работы в VR-лаборатории движения ученика сигнализируют о нецелевом использовании лаборатории.

Шлемы используются без наушников; при одновременной работе нескольких шлемов в классе это создаёт какофонию и мешает услышать комментарии учителя.

Программный комплекс не собирает персональные данные. Поведение пользователей логируется, но привязано только к аккаунту